尊重他人，是赢得他人尊重的开端。

　　为了全面提升教师素养，让教师在尊重的理念下尊重学生和家长，提升学校的办学品质，培养从小懂得尊重他人、与人友善的学生，从本学期开始，精诚实验小学国际部加入了“以尊重为价值导向，提升未成年人与人交往中友善人格素养的研究与实践”这一国家级研究课题，使科研与教学实践紧密结合，拉近教师与学生、教师与家长的距离，形成互相理解、互相尊重的温馨融洽的家校氛围。

　　“尊重”课题研究自1994年至今，已有23年的时间，东城区教育研修学院德育部的马艳老师是此课题的主要负责人，她从“九五”期间就进入此课题，并伴随课题不断成长!去年，马艳老师申请的“十三五”课题还荣获了中国教育学会“十三五”重点研究课题。

　　10月20日，马艳老师来到精诚实验小学国际部，为全体教师开展了一场关于尊重教育的培训，介绍了多年来的研究成果，并对如何开展课题研究作出了指引。这既是一场“课题培训”，又是理念和思想的碰撞与引领!

　　要做到尊重、友善，应该怎样做呢?马老师向教师们提出了问题。

　　教师们非常认同马老师“尊重教育”的理念，积极思考在教学中的案例。

　　马老师讲解的时候，老师们有的用手机拍下ppt的内容，有的在本子上“刷刷刷”地抓紧记录着。

　　老师们一边听，一边结合自己的教学也在思考“尊重教育”的意义。
 

　　爱人者，人恒爱之; 敬人者，人恒敬之。

　　精诚实验小学国际部的老师们始终坚持“尊重生命”“心怀大爱做小事”。相信在科研专家的引领下，师生关系将更加融洽，孩子们将在老师太阳般温暖的尊重中感知自我，享受自尊，提升自信;同学之间友善相处，在温馨的氛围中互相尊重、互相学习、互相鼓励，形成团结互助的精诚大家庭!