汉字，是中华民族的瑰宝，是迄今为止连续使用时间最长的文字。为了引导全校师生感受祖国优秀传统文化的博大精深，体会中国汉字的独特美，精诚实验小学本部从小学一年级到六年级，在常态教学中紧抓汉字书写。

　　从各班开展语文作业评比，到校长、年级组长检查日常作业，再到全校书写大赛，无不体现着从校长到每位老师再到每一个同学对汉字书写的重视。

　　优美的汉字书写

　　在学校的常态教学中，老师们依据课标要求，认真开展习字教学，指导学生正确、规范地写好每一个字，同时注重培养学生认真做好每一件事的好习惯。

　　本次全校书写大赛，每个年级格式统一，但书写内容有所不同，有古诗、名篇片段，还有农谚歌谣、综合性学习内容等等。

　　一二年级的孩子们入学时间短，尤其是一年级，刚刚上学三个月，识字量还非常有限，但在老师的耐心指导下，交出了令人惊喜的作品!

　　三四年级的同学笔法已经比较熟练，可以看出，很多作品都是同学们的用心之作!

　　五六年级同学不仅在作品上体现出了书法美，而且在展板设计上也独树一帜，获得了老师们的一致赞扬!
 

　　多样的老师点评

　　在本次书写大赛举办的过程中，全校同学积极参与，认真书写，纷纷交上自己最满意的作品，有的同学甚至是在连写十几幅之后，才挑选出自己认为拿得出手的作品交给老师。最终通过班内优中选优，评选出“书写比赛优秀奖”，得以参加展览展示。

　　哪些作品最好?好在哪里?每个班的老师用自己独特的符号对作品进行圈点。

　　不论用那种评点方式，对孩子来说，都是一种激励!
 

　　精美的展板布置

　　每个班的老师和同学都设计了风格独特的展板，这不仅体现了班集体的凝聚力，更锻炼了同学们的动手动脑能力和创造力!

　　荣获“展板主题创意奖”的展板


细微之处见功夫，同学们不放过每一个设计细节，看，剪纸、折纸、花簇……无不体现着传统文化之美，体现着设计者的良苦用心!

　　同学与老师的心声

　　展览期间，一幅幅优秀的书法作品成了校园里一道亮丽的风景线，吸引了全校师生前来欣赏和观摩，同学之间互相学习、取长补短、互相促进。

　　同学们都说，真希望学校多组织这样的活动!

　　老师为同学们竖起了大拇指!
 

　　同学们有话说

　　通过这次书法比赛，我不仅多学会了几个字，还学会了怎么写“笔锋”!

　　我要写好汉字，发扬中国的传统文化!

　　我把字写漂亮，就是在传承中华文化的瑰宝，同时也能让我写的文章看上去更美!

　　我学习软笔书法已经有四年三个月了，我特别喜欢书法，它能带给我内心的放松和宁静。

　　写字要“撇有尖、捺有角”就像一个“人”字，我们要做一个端正的人!
 

　　老师有话说

　　四年级 张老师

　　四年级的孩子本学期才刚开始用钢笔或签字笔写字，我想要提醒同学们，平时写字的时候心要静、手要稳、脑要清，坚持提笔即是练字时，这样才能专注地写好字!

　　五年级 李老师

　　通过书法展览，写得好的孩子发现“我真的写得很棒”，获得了认可;写得弱一点的孩子发现经过练习也有进步，增强了自信。我把孩子们的作品发到家长群里，也获得了家长的一致好评!

　　六年级 王老师

　　我为我们班的书法展板取名为“最美中国字”，其中的“美”有两个含义，其一是汉字是中华文化的传承，所以它最美;其二是让孩子们都写出美观、端正的最美汉字。
 

　　精诚实验小学本部坚持立德树人的育人理念，借助汉字书写大赛的契机，采取多种有效的激励评价措施，做到全体同学参与，分层展示，人人获益，为同学们夯实基础、培养能力，为提升语文综合素养搭建了非常好的展示平台!

　　拿起手中的笔，一起书写最美的汉字吧!